Головна » Конспекти » 2 Клас » Читання

«Бременські музиканти» (німецька народна казка)

УРОК 85

Де дружба і кмітливість, там і перемога.

Тема. «Бременські музиканти» (німецька народна казка)

Мета: ознайомити учнів із німецькою народною казкою, вчити визначати послідовності дій у творі; розвивати навички швидкого, правильного читання, увагу, вміння вибірково зачитувати відповідні уривки, виховувати почуття дружби та взаємодопомоги.

Обладнання: зображення героїв твору, грамзапис пісні з мультфільму «Бременські музиканти»; «Тематичний словник школяра» К. Прищепи, В. Лук'яненко, політична карта світу, краєвиди Німеччини, Бремена.

Хід уроку

І. Мотивація навчальної діяльності

1. Слово вчителя з елементами бесіди.

— У яких країнах Європи ви побували, вивчаючи народні казки?

— Сьогодні казка запрошує нас у самий центр Європи, де на берегах річок Ельби та Рейну розташувалася відома своїми мальовничими краєвидами Німеччина. А місто Бремен зустріне нас скульптурами великих і маленьких осликів. {Демонстрування краєвидів Німеччини, Бремена).

— Подорожувати ми будемо разом з однією незвичайною музичною групою. Відгадайте, хто її учасники?

2. Загадки.

(Разом з відгадками демонструвати зображення героїв твору).

1) Що за птах стоїть в лозі

На оранжевій нозі?

В голубім блакитнім небі

Майорить червоний гребінь.

Відчайдух і забіяка.

Як же звати цього птаха? (Півень).

2) Ой великий упертюх,

Цей сіренький клаповух,

Кличе «і-а» до ясел,

називається... (Осел).

3) Вдень мовчить, вночі гавчить,

Хто до господаря йде, знати дає. (Пес)

4) Має вуха, темний хвіст

Й дуже дивну звичку:

Спершу добре він поїсть,

Потім вмиє личко. (Кіт)

У ч и т е л ь .

— Хто здогадався, як називається ця група?

— Послухаємо, як вони співають. (Слухання грамзапису пісні з мультфільму «Бременські музиканти»).

II. Опрацювання нового матеріалу

1. Робота з текстом.

Робота над казкою «Бременські музиканти».

1) Читання казки вчителем.

2) Словникова робота.

а) Пояснити слова:

лютня — старовинний, струнний, музичний інструмент;

хвицнути — вдарити однієї або двома задніми ногами;

довбня — великий дерев'яний молот або дерев'яна палиця з потовщеним кінцем.

б) Робота з «Тлумачним словником школяра».

У ч и т е л ь . Знайдіть пояснення таких слів:

лантух (великий мішок із грубої тканини);

ґвалт (сильний крик, галас).

2. Вправи з читання.

1) Читання слів,

влаштується

чудовисько

розкукурікався

уперіщить

гребенястий

У ч и т е л ь . Значення ще яких слів незрозуміле?

2) Читання казки учнями. Бесіда.

— Хто були бременські музиканти?

— Який план здійснили музиканти?

— Чому їм це вдалося?

найбезпечніше

розбійницького

забренчали

— Чому всі тварини охоче погодилися з пропозицією осла?

— Як друзям вдалося налякали розбійників першого разу?

— До якої частини казки ви б хотіли зробити малюнок?

3) Вибіркове читання.

— Знайдіть абзац, зміст якого відображений на малюнку.

— Виділіть із цього абзацу найголовніші слова, які були б підписом до малюнка.

3. Завдання учням.

1) Робота над образними виразами.

У ч и т е л ь . Поміркуйте що означають виділені слова з першої частини твору.

2) Добір заголовків до кожної частини казки.

1. Зустріч звірів. 2. Перемога над розбійниками.

3. Дружба і кмітливість перемогли.

III. Узагальнення і систематизація знань

Завдання учням.

У ч и т е л ь . У поданих завданнях встановіть послідовність подій казки, проставте нумерацію.

(3) Зустріли звірі кота. (6) Почали радитись, як розбійників прогнати. (1) Вигнав господар осла. (7) Добре наїлися музиканти і міцно поснули. (2) Пес і осел пішли до міста Бремена. (5) Вирішили музики переночувати у великому лісі. (4) Півневі сподобалась рада. (8) Розбійники боялися і близько підійти до свого дому.

IV. Підбиття підсумків уроку

Бесіда.

— Чим схожі долі бременських музикантів?

— Що допомогло звірам перемогти розбійників?

— Чого навчила ця казка?

V. Домашнє завдання

I варіант: до вказаного абзацу придумати малюнок і дібрати з тексту слова для підпису.

II варіант: підготуватися до читання за особами І частини казки.

Категорія: Читання | Додав: SYLER (19.10.2013)
Переглядів: 3078 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Сюжетна композиція. Послідовність дій під час виготовлення сюжетної композиці...
І. Жиленко «Доброго ранку!..», Т. Коломієць «Задзвонив синенький дзвоник». В....
Я. Щоголів «Зимовий ранок». М. Рильський «Зима». Леся Українка «Сніг з морозо...
Лікарські рослини
Ознайомлення з українським народним жіночим одягом. Практична робота «Україно...
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]