Головна » Конспекти » 2 Клас » Читання

Підсумок за розділом «Літературні казки»

Урок 119. Підсумок за розділом «Літературні казки»

Мета: узагальнити знання учнів за розділом «Літературні казки»; розвивати вміння читати за особами, вибірково, працювати в групах, парах; створити атмосферу радості, насолоди від творчості; розвивати зв'язне мовлення, мислення, увагу, кмітливість, пам'ять; виховувати інтерес до читання казок.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Мовленнєва розминка

1. Робота над скоромовками

Діти

Мама вчить мене читати, вчить мене читати тато.

Вчить дідусь і вчить бабуся, скоро-скоро я навчуся.

Учитель

Другий ряд теж не дрімає і швиденько промовляє.

Діти

Начитався букварика та й малюю косарика.

Коси сіно, косарику, на своєму гектарику.

Учитель

А тепер у класі тиша, щоб почуть розмову мишок.

Діти

Мишка мишку запитала: «Що сьогодні поробляла?»

Відказала мишка мишці: «Букву А шукала в книжці.

Буду азбуку вивчати, щоб самій казки читати».

2. Гра «Логічний ланцюжок»

Перший, хто починає ланцюжок, називає будь-яке слово, другий додає слово і пояснює, як воно зв’язане з першим.

Наприклад:

Баба Яга — мітла (щоб літати);

Колобок — вікно.

Лисичка — півник.

Котигорошко — булава.

Рукавичка — мишка, жабка, зайчик.

Телесик — човник, рибка, річка, берег тощо.

III. Перевірка домашнього завдання

Гра «Обличчям до обличчя»

Учні в парах повертаються одне до одного і переказують казку.

IV. Мотивація навчальної діяльності.

— Діти, хто скаже, який розділ ми закінчили вивчати?

— І сьогодні на уроці читання ми підіб’ємо підсумок за розділом «Літературні казки», і я побачу, чи справді ви любите читати казки, чи уважні ви читці, чи знаєте, якого автора та чи інша казка.

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

— Як сонечко радує теплом і світлом усе живе, так і казки зігрівають радістю, любов’ю і теплом душу і серце кожної дитини, кожного читця.

Дата

Клас

— Ось подивіться, тільки-но пригріло сонечко, і вже з’явилася перша квіточка. Але ця квіточка не звичайна, у неї на пелюстках написані завдання, які ми будемо виконувати. А щоб зірвати пелюсточку треба промовити слова: «Пелюсточку відірвем, знання свої доведем».

1. Читання за особами казки І. Я. Франка «Лис Микита»

— Назвіть головних героїв казки «Лис Микита».

— Хто бажає читати слова Лиса, Вовчиці? Діти, а хто нам ще потрібен? (Автор)

— Розгорніть підручник на с. 139. Усі уважно слідкуймо і слухаймо.

— Чого вчить ця казка? Хто автор цієї казки?

Пелюсточку відірвем,

Знання свої доведем.

Фізкультхвилинка

2. Робота в групах. Гра «З якої казки цей ланцюжок?»

— Кожній групі я даю картку, на якій написаний ланцюжок.

Ви всі разом прочитаєте його, поміркуєте і відгадаєте, до якої казки належить цей ланцюжок.

 • Дід, баба, внучка, собачка, кицька.

 ■ Дід, баба, собачка, кицька, мишка.

 • Черевичок, принц, карета, чарівниця.

Один учень з групи захищає, доводить, з якої казки ланцюжок.

Пелюсточку відірвем,

Знання свої доведем.

3. Робота в парах. «Пригадайте, з яких казок ці рядки?»

— Кожній парі я даю картку, на якій написане речення з будь-якої літературної казки.

 • Під гіллястими кучерявими деревцями зайці люблять спочивати і вести довгі розмови про життя-буття.

 • Він об’їздив увесь світ, щоб знайти собі наречену, але так і не знайшов.

 • Що це ти їси, Микитко?

— Ви уважно читаєте речення і пригадуєте, з якої казки ці рядки. Потім один учень з пари читає речення і доводить з якої воно казки.

4. Гра «Упізнай за описом персонажів казок»

 • Хитрий, улесливий, учив вовчицю ловити рибу.

 ■ Задавака й нахаба, який полюбляв лежати в холодку.

5. Гра «Упізнай казки за початком. Назви їхніх авторів»

 ■ Жив собі принц, і заманулося йому.

 • Один багатий удівець одружився вдруге з удовою, такою чванливою та гордовитою, якої відколи світ ніхто й не бачив.

VI. Підсумок уроку

— Чи сподобався вам урок?

— З яким настроєм ви його завершуєте?

Категорія: Читання | Додав: SYLER (07.05.2014)
Переглядів: 2145 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

М. Сингаївський «Що воно за диво?». П. Мовчан «Сіяв шпак». А. Григорук «Переп...
Що потрібно знати про природу
Твої руки. Чутливість шкіри
Незвичайний стадіон
Сонце та його значення для життя на Землі
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]