Головна » Конспекти » 2 Клас » Читання

І знов засипле все зима. Ліна Костенко «Баба Віхола», «Пряля»

Урок 77. І знов засипле все зима. Ліна Костенко «Баба Віхола», «Пряля»

Мета: продовжити ознайомлення учнів з поезією Ліни Костенко; вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; вчити аналізувати прочитане, робити висновки, узагальнення; розвивати зв'язне мовлення учнів, образне мислення; виховувати любов до художнього слова.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Мовленнєва розминка

1. Робота над скоромовкою

Віл везе важучій віз —

Вовну, вату, верболіз.

Вперся віл, і впало з воза Вісім в’язок верболозу.

Ю. Кругляк

2. Додайте склад або букви, утворіть слова!

Очі — (ов)очі;парк — парк (ет);

рій — (об)рій;жир — жир(аф);

він — (дз)він;доба — доба (вка);

міль — (5ж)міль;крок — крок(одил);

кіл — (со)кіл;лимон — лимон(ад);

так — (лі)так;кит — кит (иця).

3. Читайте! Помічайте! Продовжте!

Рано — нора; мило — ломи; мара — рама; сосна — насос; банка — кабан; Марко — комар; товар — варто; терка — катер; наказ — казна; наша — шана.

4. Продовжуй!

Дощ — як хлопчик по стежині:Блискавиця б’є по хмарі:

Туп — (туп-туп).Бу — (бу-бу).

І гуркоче грім у небі:Дзюркотить вода у річці:

Го — (го-го). Хлюп — (хлюп-хлюп).

Д. Мостовий

III. Перевірка домашнього завдання

Конкурс на краще виразне читання вірша.

IV. Мотивація навчальної діяльності.

— Відгадайте загадку.

 *Кружляє ніжний білий пух,Співають весело синички.

Міняє зайчик свій кожух.Ведмідь в барлозі вже дріма.

Вдіває лиска рукавички,Яка пора, скажіть? (Зима).

— Які слова допомогли вам відгадати загадку?

— Сьогодні ми прочитаємо вірші Ліни Костенко, які вона присвятила чарівниці-зимі.

V. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Опрацювання вірша Л. Костенко «Баба Віхола»

1) Виразне читання вірша вчителем.

— Чи сподобався вам вірш? Хто його головна героїня?

Клас

2) Словникова робота.

а) Довідкове бюро.

Вештатися — ходити сюди-туди, в різних напрямках, блукати, бродити де-небудь.

б) Читання стовпчиків слів «буксиром», в парах, скоромовкою.

Решетометальній

ситечковешталась

порожньодобрії

Фізкультхвилинка

3) Читання вірша учнями «ланцюжком».

4) Аналіз змісту вірша з елементами вибіркового читання.

— На чому приїхала баба Віхола? Що вона робила в селі?

— Серед виділених у вірші слів знайдіть ті, які наповнюють описану картину звуками, кольорами, рухом.

— Прочитайте слова, якими поетеса описала віхолу як людину.

— Поміркуйте, чому віхолу названо сивою. Як ви розумієте вислів на метальній мітлі приїхала?

— Простежте, як поетеса зображує грізний характер баби Віхоли й водночас її добрі наміри.

5) Робота в групах.

— Вірш закінчується крапками. Спробуйте скласти його продовження. Розкажіть, як відпочивала баба Віхола.

2. Опрацювання тексту І. Нечуя-Левицького

Самостійне читання тексту учнями.

— Яку картину ти уявляєш, читаючи ці рядки.

— За допомогою якого порівняння письменник описує дії вітру? Чому він обрав саме такий образ?

3. Опрацювання вірша Л. Костенко «Пряля»

1) Гра «Рибки». Читання вірша учнями мовчки.

— Чи здогадалися ви, про яку прялю йдеться?

2) Робота в парах.

— Підготуйтеся до читання вірша вголос: визначте, де треба робити паузи — довшу (між реченнями) і коротшу (в середині речення на місці тире). Які рядки прочитаєте з інтонацією перелічування?

3) Читання вірша учнями вголос.

— Що відбувається, коли в прялі рветься нитка?

— Що пряля вже встигла зробити?

— Які картини викликають у вашій уяві слова: сніг іді-іде-іде, а вона пряде й пряде; вже напряла хуртовин на шапки для верховині

— У якому вірші Ліни Костенко снігопад найбільш подібний до зображеного в тексті Івана Нечуя-Левицького? Поясніть свою відповідь.

VI. Підсумок уроку

— Які вірші читали на уроці?

— Хто їх автор?

VII. Домашнє завдання

Вивчити один з віршів напам’ять.

Категорія: Читання | Додав: SYLER (07.05.2014)
Переглядів: 2868 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Два уроки поспіль. У царстві рослин
Свято здоров'я (урок проводять два вчителі)
Л. Забашта «Берізонька», Л. Костенко «Перекинута шпаківня». І. Сенченко «Жаль...
Охорона тварин. Турбота людей про тварин
Червона книга. Червонокнижні рослини рідного краю
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]