Головна » Конспекти » 2 Клас » Читання

У колі рідної сім'ї. В. Лучук «Тільки мама». «Приховала» (з народного). О. Орач «Вчуся у мами». П. Осадчук «Я навчаюся у тата»

Урок 30

Тема: У колі рідної сім'ї. В. Лучук «Тільки мама». «Приховала» (з народного). О. Орач «Вчуся у мами». П. Осадчук «Я навчаюся у тата». Є. Гуцало «Скоромовка». Г. Могильницька «Бабусина радість». Прислів'я

Мета: навчати учнів виразно читати, аналізувати віршовані твори; формувати образне мислення; збагачувати словниковий запас на основі прочитаних творів; виховувати почуття поваги і любові до всіх членів сім'ї.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Мовленнєва розминка

 1 Робота над чистомовкою

Жа-жа-жа, жа-жа-жа — ми знайшли вужа. Жі-жі-жі, жі-жі-жі — ну й слизькі вужі! Жи-жи-жи, жи-жи-жи — з нами в ліс біжи. Жа-жа-жа, жа-жа-жа — віднеси туди вужа.

 2 Робота над скоромовкою

морж у морі днями кисне, море для моржа корисне.

 3 Гра «Шифрувальники»

— Розшифруйте прислів’я, поясніть його зміст.

Нота - та + к - ок + а (на).

Сніг - ніг + онк - к + ці (сонці).

Темрява - ява - мр + пло (тепло).

Білка - ка + я (біля).

Маска - ска + те + рі (матері).

Доба - а + ре (добре).

III. Перевірка домашнього завдання

Стислий переказ оповідання Степана Олійника «Таня усміхається».

IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

 1 Опрацювання вірша Володимира Лучука «Тільки мама»

1) Читання акровірша з плаката.

Ми вічно прагнем вирости,

А вона — за нас радіти. ми — без неї сироти,

А для неї завжди діти.

Мама, матінка...

— Продовжте, як ще ми називаємо маму.

— Мама — порадниця і рятівниця, її сердечність, ніжність, душевна теплота — особливі. Таких немає ні в кого. Материнська любов не знає зради. Вона довічна, непідкупна, істинна. Скільки років нам би не було — десять, двадцять, тридцять чи сорок, — ми для неї залишаємося дітьми.

2) Читання вірша вчителем.

— Назвіть дійових осіб вірша.

3) Читання вірша учнями самостійно.

Гра «Бджілки»

— Як мама питає, сварить, будить?

— Доберіть синоніми до слова лагідно. (Ніжно, ласкаво)

— Як треба читати слова мами? дитини?

4) Читання вірша за особами.

5) Слухання пісні «Росте черешня в мами на городі» (сл. М. Лу-кіна, муз. П. Горчинського).

 2 Опрацювання усмішки «Приховала» (з народного)

1)Гра «Бджілки». Читання усмішки учнями самостійно.

— Між ким відбувається розмова?

— Як слід читати слова мами? донечки?

 3 Читання усмішки за особами

 4 Опрацювання вірша Олега Орача «Вчуся у мами»

1) Читання вірша вчителем.

— З якою інтонацією слід читати вірш? (Із ніжністю, любов’ю, захопленням)

2) Словникова робота.

Агроном — спеціаліст у галузі сільськогосподарського виробництва.

Читання слів «луною» за вчителем

Тулитьсяпрацює

турботливістьрідненької

зелененькийукраїнської

— До слова турботливість доберіть слова-родичі. (Турбота, потурбуватися, турботливий)

— Доберіть слова, близькі за значенням до слова працює.

3) Читання вірша учнями «ланцюжком».

4) Аналіз змісту вірша з елементами вибіркового читання.

— Що знає мама? Ким вона працює?

— Чого доня навчається у мами?

— Як відпочивають дочка і мама?

5) Гра «Знайдіть риму».

Хати — жати; чує — працює; вишивати — співати; мій — їй.

— Чого ти навчаєшся у своєї мами?

 5 Опрацювання вірша Петра Осадчука «Я навчаюся у тата»

1) Гра «Бджілки». Читання вірша учнями.

— Про кого вірш?

— Від чийого імені ведеться мова?

2) Словникова робота.

— Прочитайте «пірамідки» слів.

МО . їГЛИ

ФАР . БІПЕРЕй

МОЛО . ТОКМАЙСТ

3) Гра «Актори».

— Прочитайте вірш захоплено; здивовано; злякано.

— Як хлопчик ставиться до свого тата?

— Чого ви навчаєтеся у свого тата?

 6 Опрацювання скоромовок Володимира Лучука і Євгена Гуцала

— Для чого народ складає скоромовки?

— Як вони розказуються?

— Прочитайте скоромовки мовчки (першу — хлопчики, другу — дівчатка).

1) Читання скоромовки «дощиком».

2) Читання скоромовки на одному диханні.

 . НА . НЯТЬ . РУВАТИ

 7 Опрацювання вірша Галини Могильницької «Бабусина радість»

1) Читання вірша учнями самостійно.

— Чому вірш має таку назву?

— Хто головний герой вірша?

2) Читання вірша «ланцюжком».

— Як хлопчик допомагає бабусі?

— Із чим поетеса порівнює хлопчика?

3) Робота над виразністю читання.

Гра «Диктор телебачення»

Читати текст потрібно, періодично відриваючи погляд, щоб подивитися на глядачів.

4) Гра «Сонечко».

На дошці намальовано сонечко з промінцями. У центрі сонечка — напис: «Моя бабуся (яка?)».

V. Підсумок уроку

Гра «Мікрофон»

 • На уроці я вчився.

 • Найбільше мені сподобалося.

 • Я хотів би ще краще навчитися.

 • Мамі я розкажу.

VI. Домашнє завдання

Читати опрацьовані на уроці твори. Намалювати свою родину.

Категорія: Читання | Додав: SYLER (08.01.2014)
Переглядів: 2489 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Пластичні матеріали, їх властивості і призначення
В. Чухліб «Повінь». Прислів'я.
Л. Забашта «Берізонька», Л. Костенко «Перекинута шпаківня». І. Сенченко «Жаль...
Д. Павличко «Де найкраще місце на землі». В. Скуратівський «Калина». А. Листо...
ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКІВ № 26
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]