Головна » Конспекти » 1 Клас » Математика

Лічба предметів у межах 20. Побудова відрізків. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання в межах 10. Додавання і віднімання частин

УРОК 58

Тема: Лічба предметів у межах 20. Побудова відрізків. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання в межах 10. Додавання і віднімання частинами

Мета: формувати навички лічби в межах 20; вчити креслити відрізок за даною умовою; повторити додавання і віднімання частинами; розвивати вміння розв'язувати приклади і задачі вивчених видів, розвивати мовлення, логічне мислення; виховувати акуратність, працьовитість.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Повторення вивченого матеріалу

 1 Усна лічба

 • Полічи від 11 до 20; від 20 до 7.

 • Назви сусідів числа 15.

 • Назви число попереднє до числа 17.

 • Назви число, наступне до числа 15.

 • Яке число утвориться, якщо 12 збільшити на 1?

 2 Гра «Кращий стрілок»

3 Робота за індивідуальними картками

 Картка № 1

Картка № 2

 а) 10 - 7 =

а) 10 - 2 =

 6 - 4 □ 4 - 2 8 + 2 □ 10 - 6 9 - 3 □ 5 + 5

 1 + 9 □ 8 - 2 7 - 3 □ 5 + 2

 2 + 3 □ 8 - 3

 б) У Каті 5 ляльок, а в Олі —

льок в Олі?

 на 3 менше. Скільки ля-

 б) У Мишка 7 машинок, а в Сергійка — на 2 машинки більше. Скільки машинок у Сергійка?

 4 Кругові приклади

8 + 2 - 37 - 5 + 6 8 - 6 + 7

9 - 5 + 15 + 1 + 0 6 - 5 + 7

III. Закріплення вивченого матеріалу

 1 Робота за таблицею

— Порахуйте кількість білих квадратиків у першому стовпці.

— Порахуйте кількість блакитних квадратиків у першому стовпці.

— Яке число вийшло?

— Скільки в цьому числі десятків? Скільки одиниць? І т. д.

 2 Робота з геометричним матеріалом

— Накресліть відрізок завдовжки 10 см.

— Другий відрізок на 2 см довший від першого.

— Чому дорівнює довжина другого відрізка? (12 см)

— Як дізналися? Чому використовували дію додавання?

— 12 см — це 1 дм 2 см.

— Накреслимо цей відрізок у зошиті і підпишемо його довжину: 1 дм 2 см.

 ● Фізкульхвилинка

Раз, два, три, чотири, п’ять, (Із словами підвестися,

Починаєм рахувать...сплеснути в долоні, по колінах.)

Дві руки і дві ноги,

Пальців на руках по п’ять, —(Потрусити кистями рук.)

Стільки друзів навкруги!(Повернутися праворуч, ліворуч

Математика цікава з розведеними руками.)

І корисна дуже справа.

 3 Додавання і віднімання числа частинами

 3

 5 + 4 7- 4

 — Як інакше можна додати і відняти число 4 частинами? 5 + 3 + 1 = 97 - 1 - 3 = 3

 5 + 1 + 3 = 97 - 3 - 1 = 3

 4 Складання і розв'язування задачі

Від смужки завдовжки 10 см відрізали 5 см, а потім ще 2 см. На скільки сантиметрів смужка стала коротша?

 5 Самостійна робота

 9 - 7 = □ 10 - 6 + 4 = □ 3+ 4 □ 5 + 0

 2 + 7 = □ 2 + 7 - 8 = □ 8- 6 □ 3 + 5

 7 - 5 = □3 - 3 + 7 =□5 + 2 □ 9 - 2

 ● Зорова гімнастика 6 Логічна задача

Стоїть у полі дуб. На дубі три гілки. На кожній гілці по три яблука. Скільки всього яблук?

IV. Підсумок уроку. Рефлексія

Повторити пряму і зворотну лічбу в межах 20.

— Оцініть свою роботу сонечком, якщо все зрозуміли на уроці.

— Намалюйте хмаринку, якщо виникли труднощі.



Джерело: noindex
Категорія: Математика | Додав: SYLER (22.12.2013)
Переглядів: 1964 | Рейтинг: 0.0/0

Можливо, вам будуть цікаві ці конспекти

Що можна робити з інформацією
Весна. Рослини навесні. Охорона здоров'я навесні
Столи бувають різні
Елементарне поняття про архітектуру як вид мистецтва. Практична робота «Місто...
Д. Павличко «Квітка», В. Кухалашвілі «Як побачити вітер?». В. Лучук «Сіла хма...
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]